Que pasa con la tecnología en  el  aula

Como   podemos ver  en el texto de  Barbero  “La educación en  el ecosistema comunicativo” 

 “el sistema escolar esta hoy a la búsqueda de su identidad. La irrupción de los medios de comunicación, junto con otros factores sociales, ha puesto en crisis el modelo comunicativo tradicional, imperante aun en la actualidad y caracterizado por su unidereccionalidad.

Podemos ver que en la actualidad seguimos con el modelo tradicional rígido no nos abrimos a nuevos modos de enseñar como hacer una clase mas dinámica , divertida y entretenida teniendo todos las herramientas en nuestras manos , todavía nos encontramos con docentes que no se adaptan a esta nueva era siguen con las clases tradicionales.

  Los maestro y todo el sistema se encuentra a la defensiva, no dejan entra a la tecnología en las aulas en mis cortas observaciones de practicas puede comprobarlo que no se utilizaba ningún artefacto tecnológico. Los chicos se encantaban distraídos y no prestaban mucha atención algunos, miraban sus celulares a escondidas de  la maestra como aburridos de escucharla un ejemplo muy claro fue en una clase de practicas del lenguaje donde se leyó un cuento policial muy interesante lo único que hizo la docente fue bajar las persianas y dejar medio a oscuras para que los chicos imaginaran lo que le iba leyendo. Cuando por fin término el cuento ninguno le había prestado atención estaban todos a medio dormirse, creo que no veían la hora de irse al recreo. Como podemos ver el libro es un de los ejes tradiccionailiasta que sigue operando en nuestras aulas.

 se ignora totalmente los recursos que brinda esta nueva  era de  almacenamiento. es por ello que ala escuela y no solo a ella le esta siendo difícil interrelacionarse con la tecnología de allí surge la idea de que es la culpable de todos los males de la sociedad y el sistemas educativo ya que los chicos se la pasan en la compu o con celulares y demas artefactos tecnológicos.

 La respuesta frente a este problema de la falta de relación entre la multiplicidad de medios y la escuela se debe a falta de recurso materiales por un lado en la actualidad podemos ver escuela que no tienen ni un grabador  para cantar la canción a la bandera y por otro lado la poco disposición de los docentes que se niegan a utilizar la tecnología en sus clases.

A modo de reflexión la nueva generación docente debe partir de esta vieja brecha  todavía vigente entre  la educación  y la tecnología como un desafío que es posible de alcanzar.