La educación y las tecnologías y los medios audiovisuales

¿Son dos cosas distintas?

            En la época que atravesamos actualmente nos encontramos con esta cuestión ¿LAS TECNOLOGIAS Y LA EDUCACION SON DOS COSAS DISTINTAS? ¿VAN POR CAMINOS DIFERENTES?. Esto ocurre debido a que la escuela posee la “ideología”, por decirlo de alguna manera, de que la única vía/ herramienta para educar y que el niño aprenda ocurre por medio de los textos escritos o por lo que comunica. Por lo tanto cuesta con llevar a la educación con estas nuevas herramientas que presta la era digital. Pero realmente ¿Cuesta aplicarlo o nos negamos a hacerlo? La escuela mantiene su eje de enseñanza tan lineal que no deja ingresar estas nuevas herramientas que también implementan al aspecto cognoscitivo que posee la persona.

Hoy se ve y se vive como los chicos están inmersos en un mundo digital y le resulta más fácil que a un adulto comprenderlo, es por ello que es necesario ver a las tecnologías como UNA HERRAMIENTA MAS DE CONOCIMIENTO que junto a la educación “tradicional” puede ofrecer los instrumentos necesarios para leer e interpretar esto nuevo que rodea. Sin embargo, las instituciones educativas no han promovido la utilización renovadora de estos medios.

           Siempre teniendo en cuenta que en las tecnologías tenemos incluido los medios audiovisuales que nos rodean, las cuales deben ser miradas de manera crítica para un bueno uso social. Debido a esto es necesario que la escuela “tradicional”implementé estos avances que la sociedad ofrece.

 Por lo que los docentes deberían trabajar en ambos aspectos no solo para conformar personas criticas independientes y que aporten en la sociedad como buen ciudadano, son para que la educación que interactúa en la escuela no sea algo sin sentido sino que conforme bien lo que el currículo desea como fin sino que llame la atención de los chicos y sea productivo la construcción de ello. Como marca Ana Abramowski en el texto La escuela y las imágenes: variaciones de una vieja relación “…se aconseja usar imágenes como “disparadores” o para ·llamar la atención de los alumnos, es esta apelando tácitamente a esta tradición que entiende a la imagen como fuente de seducción”

Llevar esto a las escuelas de hoy es algo dificultoso ya que las mismas se encuentran inmersas y bien radicalizadas esta negatividad a lo nuevo, por velo como algo dificultoso y que no va con ellos o con el proceso de enseñanza – aprendizaje; pero debería no haber tanto rechazo e intentar aunque sea de manera prolongada la incorporación de los mismo. Teniendo en cuenta como a los chicos los motiva y les llama la atención aquello que ven y APRENDEN.