La escuela y la recepción televisiva

La televisión es un agente socializador al igual que la familia, la escuela o la pandilla. Junto a otros medios de comunicación contribuye a modelar la conducta y a la socialización del niño, de forma que puede ser para el desarrollo de éste un freno o una promotora de cambio. 

En el texto de Cornejo Portugal podemos obtener una mirada mas profunda donde se encuentra que se puede utilizar de la televisión ,ella dice que no es para poner la mente en blanco sino que es transmisora de saberes que luego el sujeto lleva a otros medios sociales (amigos,parientes etc) 

Por otra parte la televisión va mas allá de entretenernos , sino que es transmisora de mensajes que bien puede ser utilizados en la en el ámbito escolar. la autora hace referencia a agentes mediadores para ser mas claros estamos hablando de los padres quienes son los encargados de mediar con la tele. Hay niños que se pasan horas frente al televisor son los que tendrán mayor influencia sobre las conversaciones familiares y los otros no tanto. 

la autora nos relata una técnica innovadora llamada psicodrama de esta manera los chicos  de las escuelas van a poder recrear sus conflictos atraves de una puesta en escena como una obra teatral que consta de un protagonista, auxiliares, coordinadores etc .En don los docente de alguna manera podrán mediar con la recepción televisiva y descubrir el mensaje que esta trasmite a los niños.

   

" El psicodrama pedagógico que puede definirse como un relato dramatizados de hechos actuales o pasados o como la reconstrucción de acontecimientos. "

(Bouquet 1971)

El grupo puede ser de terapia, de aprendizaje o para mejorar el clima dentro de una empresa.

El grupo debate el tema tratado y cuando esta animado, entonces el Director de escena propone que se represente lo que están hablando.Se eligen los roles, de que forma se comportaría cada uno y donde se 

desarrolla la escena.

El psicodrama es una técnica de grupo que permite a sus miembros representar aquellos temas que esta debatiendo, aquello que están aprendiendo o las situaciones de la vida cotidiana que nos han creado problema o no sabemos como manejar.

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http://www.pobladores.com/channels/salud/Creciendo/area/5

Ahora bien la pregunta seria -¿Que hace la escuela frente al consumismo televisivo?

- ¿De que manera le serviría al aprendizaje?

-¿Que estrategias puede pensar el docente que implique el uso de los mensajes que tramite la televisión ?

  

Otro de los autores que trata de este tema es Orozco Gomes quien nos presenta una estrategia la televisión como juego . esta trata de la realización de juegos ludicos analíticos es otro modo de analizar los menajes televisivos donde participan los chicos de una manera activa y con cosas que capten su atención a partir de algo que llame su interés.

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